Vie au collège

• Les cycles d'enseignement
• L'environnement humain

Les cycles d'enseignement

Quelques jours seulement suffiront à votre enfant pour trouver ses marques dans son nouvel établissement. Il s'habituera rapidement à ses multiples interlocuteurs et au changement d'enseignant à chaque discipline.
Bientôt intégré au monde du collège il ne lui restera qu'à tirer le meilleur parti des 3 cycles d'enseignement qui s'offriront à lui.

Cycle d'adaptation (6ème)

Les programmes enseignés se basent sur les connaissances acquises en primaire pour les affiner :

• en Français : maîtrise de la langue, grammaire, étude du récit,
• en Mathématiques : méthode et rigueur scientifique,
• en Histoire : connaissance de l'antiquité,
• en Géographie : survol des pays du monde.

Au rang des nouveautés : la Technologie et les Sciences de la Vie et de la Terre.

Vie de classe
Dix heures annuelles dans la vie de la classe, animées le plus souvent par le professeur principal et intégrées à l'enseignement obligatoire, sont dévolues à l'apprentissage des règles de vie en collectivité et au respect d'autrui. Ces heures peuvent également servir à la résolution de conflits ou à aborder des sujets de discussion qui n'entrent pas dans le cadre des disciplines.

Evaluation nationale
Quelques semaines après la rentrée, tous les collégiens de 6ème sont soumis à une évaluation nationale en Français et en Mathématiques. Cette évaluation permet aux enseignants :

• de mieux gérer leurs classes,
• de mettre en place des projets d'aide personnalisée pour ceux qui présentent des lacunes importantes,
• de créer si nécessaire des groupes de besoins.

Les carnets d'évaluation restent au collège, mais les résultats sont communiqués et commentés aux parents. Une évaluation du même type aura lieu en classe de cinquième.

Cycle central (5ème et 4ème)

La grande nouveauté de ce cycle central réside dans les itinéraires de découverte (IDD). Les élèves doivent choisir au moins deux thèmes (pour les deux années) parmi les 4 proposés :

• la nature et le corps humain,
• les arts et les humanités,
• les langues et les civilisations,
• la création et les techniques.

Soixante-douze heures sont consacrées à cet enseignement qui croise plusieurs disciplines et fait l'objet d'une évaluation dont la note figure sur le bulletin trimestriel. L'intérêt pédagogique de cette nouveauté est d'entraîner l'élève à mobiliser les connaissances acquises dans une discipline pour les travailler dans une autre.

Langues mortes et vivantes
En classe de 5ème, deux heures facultatives sont proposées pour s'initier à la culture latine à travers la lecture de textes. En 4ème, la seconde langue vivante fait son entrée à raison de 3 heures par semaine.

Contester un redoublement
En milieu de cycle, le conseil de classe ne peut à l'heure actuelle, imposer un redoublement. Il peut le recommander, mais la famille conserve la prérogative. En revanche, en fin de cycle, c'est le conseil de classe qui décide. Si la famille s'oppose à cette décision, elle aura 3 jours pour saisir la commission d'appel composée du chef d'établissement, d'enseignants et de parents, et obtenir le cas échéant gain de cause.

Cycle d'orientation (3ème)

La classe de 3ème est la dernière année commune à tous les jeunes. Aussi les enseignements des différentes disciplines privilégient-ils l'achèvement d'une culture de base. En Mathématiques, le programme renforce l'aptitude à la recherche. En Français, l'argumentation est au programme. En quittant le collège, votre enfant doit maîtriser les principales formes du discours, et être en capacité de se forger un jugement personnel et de pouvoir l'exprimer.

C'est véritablement une année-clé du destin scolaire où, en fonction de son travail et de ses résultats, votre enfant sera en mesure d'accéder à une seconde générale, technologique ou professionnelle.

Le Brevet des collèges
L'enseignement reçu au terme de la scolarité au collège est sanctionné en fin de 3ème par le Brevet des collèges ou "Diplôme National du Brevet". Cependant, l'obtention du Brevet des Collèges n'est ni nécessaire ni suffisant pour entrer au lycée, cette entrée étant décidée en conseil de classe. On considère généralement qu'obtenir le Brevet des Collèges est plus facile que d'être admis en classe de seconde.

Internet évalué
Le Brevet informatique et internet ou « B2i » est délivré par le chef d'établissement sur proposition de l'ensemble des professeurs. Il atteste des connaissances acquises par votre enfant dans ce domaine. Certains ont déjà passé le « niveau I » en primaire. Les autres peuvent rattraper et se former au « niveau II » qui mesure la capacité à mener une recherche documentaire, sauvegarder les données recueillies, utiliser un tableur ou une messagerie électronique.

Le « socle » commun
Depuis le 11 juillet 2006, le « socle commun », c'est à dire l'ensemble des connaissances et des compétences que l'école s'engage à transmettre à vos enfants au cours de leur scolarité obligatoire, est défini officiellement :

• maîtrise de la langue française,
• pratique d'une langue vivante étrangère,
• connaissance des principaux éléments des mathématiques et la maîtrise d'une culture scientifique,
• possession d'une culture humaniste,
• maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication,
• acquisition des compétences sociales et civiques,
• acquisition à l'autonomie et l'acquisition de l'esprit d'initiative.

L'environnement humain

Votre enfant vient d'entrer au collège... pour une durée de 4 ans.
Cette rubrique a pour vocation de vous aider à mieux appréhender l'organisation globale du collège en déclinant les principales fonctions de ses personnels qui font partie intégrante de ce que l'on appelle la communauté éducative :

Le Principal
Il dirige le collège, aidé du Principal Adjoint. C'est avant tout un chef d'entreprise, un manager qui cumule les responsabilités pédagogiques , éducatives et administratives au sein de son établissement. Il organise les emplois du temps des élèves et des professeurs. Il supervise l’organisation matérielle ( locaux, cuisine…) et représente le collège vis à vis de ses partenaires (Rectorat, Inspection académique, Mairie, Conseil Général, parents…).

Le Gestionnaire
C'est « le bras droit » administratif du Principal. Il a en charge la gestion de l'entretien des locaux, du matériel et le fonctionnement du restaurant scolaire.
Il a également, en tant qu' agent comptable, la responsabilité du traitement des problèmes financiers de l'établissement.

Les Enseignants
Ils ont pour mission d'enseigner les différentes disciplines prévues aux programmes scolaires par le ministère de l'Education Nationale.

Le Conseiller Principal d'Éducation
Ses principales responsabilités se répartissent en trois domaines :

• Le fonctionnement de l’établissement : Patron de la "Vie Scolaire " il veille, pour le bien de tous, à l'application des règles de l'établissement; contrôle les effectifs; organise le service des personnels de surveillance et les mouvements des élèves. Il participe à l’application des mesures propres à assumer la sécurité de chacun.

• La collaboration avec le personnel enseignant : échanges d’information avec les professeurs sur le comportement et sur l’activité de l’élève et suivi de la classe, notamment, par la participation au conseil des professeurs et au conseil de classe, collaboration dans la mise en œuvre de projets.

• L’animation éducative : relation et contacts directs avec les élèves sur le plan collectif (classes ou groupes) et sur le plan individuel (comportement, travail, problèmes personnels). Il lui appartient de gérer la mise en oeuvre de la concertation et de la participation (formation, élection des délégués ...). Le Conseiller Principal d'Education est secondé par des Assistants d'Education.

Les Assistants d'Éducation
Les assistants d’éducation ou surveillants sont chargés d’encadrer les élèves et d’assister les équipes pédagogiques. Ils prennent en charge les élèves en permanence lorsqu’un professeur est absent ou pour combler un trou dans l’emploi du temps. Durant la demi-pension, ils veillent au bon déroulement du service dans le restaurant scolaire et dans la cour de récréation.
Leurs fonctions ne se limitent pas à la surveillance puisqu’ils sont également mis à contribution dans diverses tâches administratives (gestion des absences, délivrance des bulletins scolaires, etc.) et secondent le Conseiller Principal d'Éducation.

La Documentaliste
Elle fait partie de l'équipe pédagogique, et est responsable du Centre d'Information et de Documentation (C.D.I.)

Le Conseiller d'Orientation-Psychologue
Il assure l'information des élèves et de leurs familles en matière d’orientation scolaire ou professionnelle. Il travaille autant en établissements scolaires que dans des centres d’information et d’orientation (CIO) où il réalise des réunions collectives d’informations et des entretiens individuels qui permettent aux jeunes de faire le point sur leur situation actuelle et de définir leur projet scolaire et professionnel. Sa mission est de mieux faire connaître les métiers, les formations ou les secteurs d’activité.
Le Conseiller d'Orientation-Psychologue peut également proposer des bilans psychologiques approfondis, destinés à cerner les aptitudes d’un élève, par l’utilisation de tests psychotechniques ou des questionnaires d’intérêt professionnel, de personnalité, ou de motivation.

Le personnel administratif
Il assure les tâches de secrétariat de direction ou d'intendance (inscriptions, bourses nationales, certificats de scolarité, transfert de dossiers...).

Le personnel TOS
Composé de Techniciens, d'Ouvriers professionnels et d'agents de Service il a pour mission l'entretien des locaux et des espaces verts, mais également la préparation quotidienne des nombreux repas que prendront vos enfants au restaurant scolaire.

L'assistante sociale
Elle a pour vocation l'écoute et la relation d'aide auprès de d'élèves et peut intervenir pour des problèmes familiaux ou financiers lorsque ceux-ci interfèrent dans la vie sociale et scolaire du collégien. On peut la rencontrer, au sein de l'établissement scolaire, sur rendez-vous. De part son code de déontologie elle est lié au secret professionnel.

L'infirmière et le médecin
L'infirmière participe à différentes actions, notamment en matière de prévention, d'éducation de la santé et de formation ou d'encadrement.
Le médecin gère l'organisation des visites médicales, du suivi, et la mise en oeuvre d'actions de prévention et d'éducation en matière de santé. L'infirmière l'assiste dans ses actions

Conseil Général des Pyrénées-Orientales 24, quai Sadi Carnot, 66009 - Perpignan Cedex - Tél. 04 68 85 85 85 Nous contacter Coordonnées